32、”金无足赤,人无完人”,教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要()。( )

1、下列心理过程中属于认知过程的是()。( )

40、下列属于校园文化的内核与灵魂的是()。( )

39、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?()( )

38、下列属于组织文化的是()。( )

37、狭义的文化的核心是()。( )

36、广义的文化指的是()。( )

35、调动大学教师的积极性,要遵循如下的原则()。( )

34、期望理论的提出者是()。( )

33、”教师生涯发展模式”的提出者是()。( )

32、属于大学教师职业角色的是()。( )