29、成绩至上的评价方式根深蒂固,而全面客观的评价体系无法得到落实,使得部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了,从而造成了师生关系的疏远。以上这种情况反映出是师生伦理关系中哪一方面受到了影响()。( )

4、为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂,教学方法可以采用()。( )

3、大学生过高评价自我有哪些原因( )。( )

2、学习大学心理学的意义有()。( )

1、下列心理过程中属于认知过程的是()。( )

40、下列属于校园文化的内核与灵魂的是()。( )

39、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?()( )

38、下列属于组织文化的是()。( )

37、狭义的文化的核心是()。( )

36、广义的文化指的是()。( )

35、调动大学教师的积极性,要遵循如下的原则()。( )