20、对教师道德行为的论述错误的是()。( )

13、对大学生品德问题的矫正我们要充满信心,要做到()。( )

12、在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时,应注意()。( )

11、大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、()。( )

10、影响大学生人际关系的因素有哪些?()( )

9、大学生集群行为的特点包括?()( )

8、大学生亲和行为的特点是()。( )

7、产生式学习中,每一个产生式的形成都包括哪两种表征?()( )

6、认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式?()( )

5、学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面?()( )

4、促进大学生认知发展的教育对策是()。( )