34、正确处理言教和身教的关系要认真把握的是()。( )

39、狭义的文化的核心是()。( )

38、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了?()( )

37、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?()( )

36、大学校园精神文化的核心是()。( )

35、”教师生涯发展模式”的提出者是()。( )

34、司德菲将教师的成长历程分为()。( )

33、赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是()。( )

32、期望理论的提出者是()。( )

31、属于大学教师职业角色的是()。( )

30、属于预防性和教育性的团体辅导属于哪一类性质的团体?()( )