10、处于自律机制中的教师,在与教师道德规范体系的关系上,具有的特点是()。( )

23、利用”道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是()。( )

22、根据科尔伯格的道德发展阶段理论,”好孩子”的道德取向属于()。( )

21、大学生良好品德修养的最先特征是()。( )

20、人们常说的”一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?()( )

19、生活中所谓的”爱屋及乌”、”厌恶和尚,恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应?()( )

18、各种社会关系得以实现和发展的基础是()。( )

17、侵犯行为可以分为工具性侵犯和()。( )

16、社会知觉最早是由哪位心理学家提出的?()( )

15、()指的是个人按自定标准评价自己的行为之后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚。( )

14、学校教育中通常采用的()措施体现了外部动机的理论。( )