20、各种社会思潮必然会有消极的影响与误导,因此高校教师应当潜心钻研业务,避免接触复杂的社会思潮。( )

13、道德行为是道德认识、道德情感和道德意志的外在具体表现,是品德的最重要标志。( )

12、道德性的养成需经过道德的内化和外化两个过程。( )

11、大学生品德的形成是辅导员的任务,与学科教师无关。( )

10、人际冲突是人际关系双方互不接纳、互不相容的紧张状态或者对抗状态。( )

9、人际沟通可以满足个体的心理需求、消除孤独感。( )

8、社会心理通常是通过社会行为表现出来的。( )

7、产生式系统的迁移观主要针对的是陈述性知识的学习迁移问题。( )

6、自我效能感就是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。( )

5、”头脑风暴法”有助于促进创造性地解决问题。( )

4、目前较为公认的看法是:心理发展只是数量上的变化,即发展只有连续性,儿童只不过是成人的缩影。( )