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13、在教师个人道德修养上,提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是()。( )
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12、孔子提出的”有教无类”的教育思想的主要内涵是()。( )
单选题
11、哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的理论思辨、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变?()( )
单选题
10、目的论在目的指向上可分为利己主义和功利主义,其中功利主义的基本公式是()。( )
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9、道德和法律的共同点是()。( )
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8、孔子的”中庸”思想体现了()。( )
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7、从对普遍行为制约的角度看,道德的形成过程就是()。( )
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6、道德作为社会规范的一种特殊形式,()。( )
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5、从认识论上说,道德是()。( )
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4、相对于经济、法律、行政规范而言,道德调整社会关系的显著特点是()。( )
