5、教育立法的基本程序有()。( )

28、亨利•纽曼认为,大学是传授普遍知识的地方,大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展,这主要体现了大学哪种核心理念?()( )

27、在高等教育中,因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了()。( )

26、在高等教育中,因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是()。( )

25、在英国,人们普遍认为最有力的教育手段是()。( )

24、认为教师应当培养学生的”善良的感情”、”善良的判断”、”善良的意志”的思想家是( )。

23、认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯,怀抱德性的智慧的思想家是()。( )

22、推动了西欧近代教育运动的迅速发展,并使这一时期的教育思想实践和教师职业道德要求反映了当时新兴进步资产阶级的利益和意志的事件是()。( )

21、欧洲文艺复兴运动中,经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是()。( )

20、在西方教育史上,第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是()。( )

19、西方第一个提出对教师的道德要求的人是()。( )