18、现在大学里分工非常明确,有班主任与辅导员专门负责管理学生,因而上课教师已经不再担负起师生人际关系协调者的角色。( )

15、在教学过程中,一般都是教师影响学生,学生很难影响教师。( )

14、教书育人是人民教师应尽的道德义务。( )

13、教师在育人过程中,既要言教,又要身教,身教要重于言教。( )

12、教书与育人是一对”教”与”学”双向结合和双边互动的过程,是一对充满矛盾的辩证发展过程。( )

11、对于大学教师而言,首先要教授专业技术,其次才是教育学生如何做人。( )

10、教师原则既要强调教师个人利益和整体利益的一致性,又要强调整体利益的至上性,强调以集体利益为出发点和目的。( )

9、作为教师道德主体一分子的教师个人,他的主体地位和主体性并不是由教师个人来确定的,而是由社会来确定的。( )

8、高校教师教育劳动的时空特殊性,决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。( )

7、高校教师劳动形式的特殊性,决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作。( )

6、从教师规范体系他律到自律阶段的转化,从师德义务到师德良心的升华,才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。( )