5、韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因:()( )

28、下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是()。( )

27、一边负有责任心的教师在强制学生学习,另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响()。( )

26、关于教书和育人的辩证统一关系,应当处理好的关系是()。( )

25、教师道德他律,则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的()。( )

24、”‘教学永远具有教育性’,这是教学活动的一条基本规律”,这句话表明教师应该()。( )

23、伦理学的使命是()。( )

22、一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是()。( )

21、宋明理学兴盛时期,我国教师职业道德的最大特点是()。( )

20、法国的J·埃吕尔说:”技术的特点就在于它拒绝温情的道德判断,技术决不接受在道德和非道德运用之间的区分相反,他旨在创造一种完全独立的技术道德。”埃吕尔的这段话表明他属于()。( )

19、”金无足赤,人无完人”,教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要()。( )