17、教师的威信是学生接受教育的前提,是教师教育学生的人格基础。( )

16、教师在道德实践中,可以通过个人努力不断形成、积累和完善新的道德品质因素。( )

15、教师道德行为不具备人类一般行为的共性。( )

14、所谓教师道德行为,就是教师在一定道德意识支配下,仅表现为有利于他人和社会教育事业的行为。( )

13、在不可抗拒的外力强迫下,做出的任何某些伤害他人和社会的行为,一般不负道德责任。( )

12、伦理学上的公正,是指人们根据一定的道德原则和道德规范办事,坚持真理,绝对公平,因此在阶级社会中,公正是不可能存在的。( )

11、从道德品质上讲,公正是一种教师美德,它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。( )

10、从某种意义上说,义务和良心只有表现为某种荣誉,它们的社会价值才得到了肯定性的确认。( )

9、耻辱和荣誉是不可分的,一个人的荣誉感越强,就越能知耻,耻辱心就越发达。一个恬不知耻的人就无所谓荣誉感,也不可能获得真正的荣誉。( )

8、教师的荣誉观一般只受到教师的特点和社会价值的影响,不受到来自集体主义原则的影响。( )

7、教师的荣誉观既是社会对教师道德行为的社会价值所作出的公正的客观评价,又是教师自己的主观意向。( )