19、在大学群体文化建设中,无需顾忌师生间的互动。( )

14、热爱和教育实际上是同一个育人过程的两个不同侧面,两者是辩证统一的。( )

13、现代科学技术是一把”双刃剑”,要求教师以高度的社会责任感从事科学技术的研究和应用开发活动。( )

12、”人类创造了科学技术,而科学技术的发展又超出了人们的控制能力,技术成了一种无政府状态,成了一种破坏力量。”这属于技术乐观主义的观点。( )

11、信念伦理在复杂的功利化的现实生活中往往富有理想色彩,高估人们的理性能力,导致对实践理性的忽视。( )

10、在一个充满利益考量的社会里,人们是可以做到完全通过自己良心的选择做出合乎道德的选择。( )

9、科学技术本身并不具有善恶的道德属性,问题在于它的应用可能有潜在的破坏作用。( )

8、高校科研是一种个人创造力的艰辛劳动,和集体协作关系不大。( )

7、一个优秀的高校教师应该学会正确处理好科研与教学的关系,既成为教学的骨干又成为科研的骨干。( )

6、科学研究活动,是以个体脑力劳动为基础的,科学研究的进展和取得的成果,往往与个人创造能力的发展程度直接相关。( )

5、坚守学术伦理,是一个学者之所以能成为其为学者的道义基础。( )