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122、遗忘的进程是先慢后快。( )

A、正确

B、错误

答案：B

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41、下列关于职业学校学生情绪特点说法不正确的是( )

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105、元认知是对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与调节,主要包括元认知知识、元认知体验和元认知监控。( )

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52、学习的( )是一种学习对另一种学习的影响。

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84、在教学中,教师激发和提高学生自我提高内驱力的有效措施是( )

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133、学习迁移是通过教学实现的。( )

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115、职业素质教育是促进学生身心发展的重要途径。( )

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119、职业学校学生情绪比较稳定。( )

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76、针对职业学校学生学习心理特点,教师在教学过程中需要学会的是( )

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29、有些同学很饿了也不想去学校的食堂吃饭,最主要的原因是( )

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100、学生成功度过试用期不需要心理调适技巧。( )

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122、遗忘的进程是先慢后快。( )

A、正确

B、错误

答案：B

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41、下列关于职业学校学生情绪特点说法不正确的是( )

A. 　对自身情绪的控制力较好

B. 　掩饰与表演并存

C. 　多愁善感,情绪容易受感染

D. 　内部情绪两极性明显

点击查看答案

105、元认知是对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与调节,主要包括元认知知识、元认知体验和元认知监控。( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

52、学习的( )是一种学习对另一种学习的影响。

A. 　技能

B. 　迁移

C. 　能力

D. 　气质

点击查看答案

84、在教学中,教师激发和提高学生自我提高内驱力的有效措施是( )

A. 　对学生寄予较高期望

B. 　表扬学习优秀的学生

C. 　严惩学习差的学生

D. 　开展适当的学习竞赛

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133、学习迁移是通过教学实现的。( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

115、职业素质教育是促进学生身心发展的重要途径。( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

119、职业学校学生情绪比较稳定。( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

76、针对职业学校学生学习心理特点,教师在教学过程中需要学会的是( )

A. 　运用“榜样”的激励机制

B. 　运用言语批评

C. 　引导学生参与教学活动

D. 　增强学生自信心

点击查看答案

29、有些同学很饿了也不想去学校的食堂吃饭,最主要的原因是( )

A. 　缺乏需要

B. 　诱因不够诱惑

C. 　内驱力太小

D. 　强化不够

点击查看答案

100、学生成功度过试用期不需要心理调适技巧。( )

A. 正确

B. 错误

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