2.阐述教学中心智技能的培养

5.教师威信

1.答:(1)程发老师处理的失败的原因是没有了解学生的心理特征,一味地采用惩罚进行压制;(2)假如我是班主任老师,我会向秦老师那样根据学生的心理特征,给予关怀,因势利导,激发其内在的动机。(3)作为一名有意识的教师,我会根据中学生心理发展特点,运用教育心理学理论去分析学生的行为动机和目的,了解不良行为的原因,采用学生愿意接受的方式进行引导,发现其闪光点,逐步加以转化。

1.简述心理发展的关键期对教育的意义。

16. 强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握,持这种观点的心理学家是( )。

4.原型启发

6.“学生不喜欢学习是因为其先前的学习行为没有受到强化或是因为受到了惩罚所致”,这一观点最能体现的是( )。

3.如何理解观察法、调查法、实验法、测验法等的优缺点?

15.对于复杂的知识来说,有效的精细加工策略是( )。

4.根据技能的性质和活动方式来分,可把技能分为( )和( )。