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发展与教育心理学海师

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发展与教育心理学海师

题目内容

(

简答题

)

1.依恋

答案：空

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11. 提出自我实现人格观的马斯洛是属于( )。

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5.罗杰斯认为建立良好的师生关系教师需要做到三点:( )、共情心和( )。

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1.小林和小华是初三学生,这次的英语考试他们俩都考了95分的高分。小林对学习充满兴趣,无论对哪门课、哪个新内容,他都有“一探究竟”的好奇心,尤其在学英语的时候, 他经常会问自己,“如果是外国人看到这个会怎么说呢?”“这个想法用英语怎么表达呢?” 于是,每次上英语课甚至做练习他都乐在其中,英语成绩一直很稳定,爸爸妈妈对小林的学习几乎不用操心。小华的情况则不相同。从小,爸爸妈妈就告诉他,学习成绩一定要好,这样才能考上好大学、找好工作、才能出人头地……上了初中,爸爸妈妈对英语也特别强调,以后上大学考英语四六级是非常重要的。因此,只要成绩好,爸爸妈妈就给他奖励(比如钱、零食、玩具、带他去玩等等),而只要成绩不好,就会对他进行严厉地批评。慢慢地,小华也知道考出好成绩有多重要。为此,他有时也会努力学习。但是成绩不稳定,忽上忽下。而且,他越来越觉得学英语很痛苦,感到很累。
请根据学习动机的相关理论对小林和小华的情况进行分析,并据此谈谈对教育的启示。

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9.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面可能有的功能。这种现象邓克尔将它称之为( )。

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6. 如何根据归因理论引导学生对成功或失败进行合理归因?

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2.如何培养中学生的思维力?

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3.学习动机

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7.根据皮亚杰认知发展阶段理论,儿童开始具备“去自我中心”的阶段是( )。

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5.简述影响迁移的因素。