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发展与教育心理学海师

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发展与教育心理学海师

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简答题

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4.启发式策略

答案：空

发展与教育心理学海师

6.我国出版的第一本教育心理学著作是1908年由( )翻译的、日本小原又一著的《教育实用心理学》。

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7. 如何根据自我价值感理论解释有些为什么学生不愿意努力学习?

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7.简述人本主义学习理论及其对当今教育的意义

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11.埃里克森心理社会发展理论的核心是探讨个体的( )。

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1.发展心理学研究表明,儿童掌握数概念的关键期是( )岁,儿童音乐学习的关键期是( )岁前。

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1.共同要素说与概括化理论优势与局限性?

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1.材料:
下列属于陈述性知识:知道独立宣言是什么;知道各国及其首都的名称;知道计算面积的公式;知道圆是什么;知道谁写了《战争与和平》;知道蜘蛛的种和属;知道毕达哥拉斯定理。
下列属于程序性知识:知道怎样使用一个计算机程序;知道怎样完成一个数学运算;知道怎样玩篮球;知道怎样写作;知道怎样学习;知道怎样在图书馆查找信息;知道怎样完成一个实验步骤;知道怎样解剖一个动物。
回答问题:(1)你能对现实生活中的“能做”、“知道怎样做”以及“会做”加以区分吗?请说明它们三者之间的关系。(2)思考在教学过程中如何帮助学生掌握程序性知识。

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6. 如何根据归因理论引导学生对成功或失败进行合理归因?

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3.阿特金森把成就动机分为两种不同倾向:( )和( )。

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11.下列不属于教育行动研究特点的是( )。

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