6.根据马斯洛的需要层次理论,学生的求知欲属于( )。
A. 低层次的需要
B. 基本需要
C. 成长的需要
D. 自我实现的需要
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1.知识:主体通过与其环境相互作用而获得的信息及其组织。狭义的知识观认为知识仅包括信息的贮存和提取;而广义的知识观认为知识不仅包括信息的贮存和提取,也包括应用。
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1.1882年,德国心理学家( )出版了一本《儿童心理》,标志着儿童心理学的诞生。
A. 冯特
B. 普莱尔
C. 霍尔
D. 桑代克
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3.程序性知识
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1.解放后,出版了我国第一本《儿童心理学》的心理学家是( )。
A. 房东岳
B. 潘菽
C. 陈鹤琴
D. 朱智贤
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2.中学生包括初中生与高中生,其中初中生是处于11、12岁至14、15岁的( )期,高中生是处于14、15岁至17、18岁的( )。通常我们把中学生统称之为青少年。
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5. 探究学习是一种重要教学模式和学习方式,符合( )。
A. 人本主义思想
B. 建构主义思想
C. 认知同化思想
D. 行为主义思想
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2.创造想象
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4.如何成为会学习的学生?
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2.图式:是主体动作的认识结构,是人类认识事物的基本模式。皮亚杰指出,凡能在行为中可以重复和概括的东西,我们都可以将其称之为图式。
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