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发展与教育心理学海师

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发展与教育心理学海师

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3.影响问题解决的因素有哪些?

答案：空

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6.简述知识学习的三个阶段

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4.程序性知识

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2. 简述自我价值感理论的主要思想。

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3.认知策略

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20. 奥苏泊尔认为动机至少应该包括( )。

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1.外显知识;内隐知识。2.日常生活;教学。3.例-规式:规-例式。4.动作技能;智慧技能。5.元认知体验;元认知监控。

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4.智慧技能

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1.根据是否可以用语言明确表述,可以将知识分为( )和( )。

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8. 用高频的活动作为低频活动的强化物,或者说用喜爱的活动去强化不喜爱的活动,这是( )。

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5.比较布鲁纳的发现学习理论与奥苏伯尔的有意义接受学习理论

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3.影响问题解决的因素有哪些?

答案：空

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6.简述知识学习的三个阶段

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4.程序性知识

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2. 简述自我价值感理论的主要思想。

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3.认知策略

点击查看答案

20. 奥苏泊尔认为动机至少应该包括( )。

A. 　学习内驱力、工作内驱力和生活内驱力

B. 　认知内驱力、自我提高内驱力和成就内驱力

C. 　认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力

D. 　认知内驱力、成就内驱力和附属内驱力

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1.外显知识;内隐知识。2.日常生活;教学。3.例-规式:规-例式。4.动作技能;智慧技能。5.元认知体验;元认知监控。

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4.智慧技能

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1.根据是否可以用语言明确表述,可以将知识分为( )和( )。

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8. 用高频的活动作为低频活动的强化物,或者说用喜爱的活动去强化不喜爱的活动,这是( )。

A. 　普雷马克原理

B. 　经典条件作用原理

C. 　泛化原理

D. 　皮格马利翁原理

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5.比较布鲁纳的发现学习理论与奥苏伯尔的有意义接受学习理论

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