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发展与教育心理学海师

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发展与教育心理学海师

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填空题

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4.规则学习有两种方式:( )和( )。

答案：空

发展与教育心理学海师

5.波林纳根据知识经验的积累不同,指出教师的成长需要经历五个阶段:新手教师、高级新手教师、胜任教师、( )和( )。

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1. 布鲁纳提倡( )。

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2.先行组织者

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15.对于复杂的知识来说,有效的精细加工策略是( )。

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1.我国出版的第一本教育心理学著作是1908年由( )翻译的、日本小原又一著的《教育实用心理学》。

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9.解决“河内塔”问题的主要策略( )。

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2.与动作技能相比,心智技能有哪些特点?

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8.按照迁移的效果,学习迁移可以分类为( )。

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8. 有些小学生在课堂上会积极举手回答问题,目的就是希望获得老师的一面小红旗。这种学习动机是( )。

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2.注意稳定性

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填空题

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4.规则学习有两种方式:( )和( )。

答案：空

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5.波林纳根据知识经验的积累不同,指出教师的成长需要经历五个阶段:新手教师、高级新手教师、胜任教师、( )和( )。

点击查看答案

1. 布鲁纳提倡( )。

A. 　接受学习

B. 　发现学习

C. 　观察学习

D. 　指导学习

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2.先行组织者

点击查看答案

15.对于复杂的知识来说,有效的精细加工策略是( )。

A. 　记忆术

B. 　做笔记

C. 　复述

D. 　编码和组织

点击查看答案

1.我国出版的第一本教育心理学著作是1908年由( )翻译的、日本小原又一著的《教育实用心理学》。

A. 　房东岳

B. 　廖世承

C. 　陈鹤琴

D. 　朱智贤

点击查看答案

9.解决“河内塔”问题的主要策略( )。

A. 　算法式

B. 　启发式

C. 　试误法

D. 　手段-目的分析法

点击查看答案

2.与动作技能相比,心智技能有哪些特点?

点击查看答案

8.按照迁移的效果,学习迁移可以分类为( )。

A. 　正迁移与负迁移

B. 　顺向迁移与逆向迁移

C. 　近迁移与远迁移

D. 　低路迁移与高路迁移

点击查看答案

8. 有些小学生在课堂上会积极举手回答问题,目的就是希望获得老师的一面小红旗。这种学习动机是( )。

A. 　内部动机

B. 　外部动机

C. 　内化动机

D. 　近景动机

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2.注意稳定性

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