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1.简述心理发展的关键期对教育的意义。

答案：空

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2.教师的师爱有何特点?师爱对学生心理会产生什么影响?

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2.比较巴甫洛夫的经典性条件反射与斯金纳的操作性条件反射学习理论

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4.根据奥苏伯尔的认知结构迁移理论,学习者原有认知结构的质量对迁移产生重要影响,原有认知结构的质量体现在三个变量上:即原有认知结构的可利用性、( )和( )。

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3.根据迁移的意识程度分,可把迁移分为( )和( )。

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3.简述影响迁移的因素。

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4.在发展心理学史上,首先将儿童心理发展研究在年龄上扩展到人生全程的心理学家是( )。

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1.根据学习动机理论谈谈如何采取具体措施以激发学生的学习动机?

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2.陈述性知识:陈述性知识是关于事物或事实“是什么”的知识,比如对事实和观点的描述。

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1.根据埃里克森的心理社会发展理论,中学生处在青春发育期,其人格发展的主要任务是建立( )和防止( ),体验着忠诚的实现。

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4.根据迁移的方向分,可把迁移分为( )和( )。

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1.简述心理发展的关键期对教育的意义。

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4.根据奥苏伯尔的认知结构迁移理论,学习者原有认知结构的质量对迁移产生重要影响,原有认知结构的质量体现在三个变量上:即原有认知结构的可利用性、( )和( )。

点击查看答案

3.根据迁移的意识程度分,可把迁移分为( )和( )。

点击查看答案

3.简述影响迁移的因素。

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4.在发展心理学史上,首先将儿童心理发展研究在年龄上扩展到人生全程的心理学家是( )。

A. 　皮亚杰

B. 　埃里克森

C. 　詹姆斯

D. 　霍尔

点击查看答案

1.根据学习动机理论谈谈如何采取具体措施以激发学生的学习动机?

点击查看答案

2.陈述性知识:陈述性知识是关于事物或事实“是什么”的知识,比如对事实和观点的描述。

点击查看答案

1.根据埃里克森的心理社会发展理论,中学生处在青春发育期,其人格发展的主要任务是建立( )和防止( ),体验着忠诚的实现。

点击查看答案

4.根据迁移的方向分,可把迁移分为( )和( )。

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