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发展与教育心理学海师

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发展与教育心理学海师

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3.自我实现的需要

答案：空

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6.概括化理论

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16.在学完一篇逻辑严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于( )。

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4.关于中学生想象的发展,下列哪一个表述不正确( )。

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4. 当一个受过处分的学生持续表现出良好行为时,校方就撤消了对他的处分,这种做法属于( )。

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4.逆向迁移

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6.根据自我价值感理论,有些学生不愿意努力学习是因为( )。

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5.共同要素说

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4.根据迁移的方向分,可把迁移分为( )和( )。

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9.试述陈述性知识与程序性知识的区别与联系

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6. “有些孩子认为,只要我不努力学习,那么考不好也并不能说明我很笨”,这一现象最适合用下列哪种理论进行解释( )。

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3.自我实现的需要

答案：空

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6.概括化理论

点击查看答案

16.在学完一篇逻辑严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于( )。

A. 　精细加工策略

B. 　组织策略

C. 　复述策略

D. 　做笔记策略

点击查看答案

4.关于中学生想象的发展,下列哪一个表述不正确( )。

A. 　想象的有意性增强

B. 　创造想象反而下降

C. 　想象的内容逐渐接近现实

D. 　想象更富有逻辑性

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4. 当一个受过处分的学生持续表现出良好行为时,校方就撤消了对他的处分,这种做法属于( )。

A. 　消退

B. 　负强化

C. 　泛化

D. 　正强化

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4.逆向迁移

点击查看答案

6.根据自我价值感理论,有些学生不愿意努力学习是因为( )。

A. 　习得了无助感

B. 　回避失败以维持自我价值

C. 　害怕困难

D. 　自我效能感低

点击查看答案

5.共同要素说

点击查看答案

4.根据迁移的方向分,可把迁移分为( )和( )。

点击查看答案

9.试述陈述性知识与程序性知识的区别与联系

点击查看答案

6. “有些孩子认为,只要我不努力学习,那么考不好也并不能说明我很笨”,这一现象最适合用下列哪种理论进行解释( )。

A. 　自我价值感理论

B. 　行为主义理论

C. 　归因理论

D. 　自我效能感理论

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