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发展与教育心理学海师

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发展与教育心理学海师

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10.大部分教师很难做到在不丧失职业权威的前提下能够放下架子成为学生的知心朋友,因此容易产生角色冲突。这种冲突属于( )。

A、　由不同的角色期待所引起的角色冲突

B、　由于角色自身局限性而引起的角色冲突

C、　学生的领导者、管理者与学生的顺应者之间的冲突

D、　学生的权威和学生的朋友之间的冲突

答案：空

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7.认为两种学习之间存在相同要素只是迁移产生的条件,迁移的关键在于学习者能够概括出两者的共同原理,持这种观点的心理学家是( )。

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5.自我同一性:是指主体我与客体我、现实我与理想我等方面的统一状态。

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6. 共情心

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5.教师的情感特征具体体现在爱岗、( )和( )。

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10.下列哪一个不属于教师心理健康问题( )。

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1.语言和言语

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2. 知道“三角形任意两边长之和大于第三边”,属于( )。

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7.根据获得知识方式的不同,知识分为( )。

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3. 替代性强化

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3.前摄抑制属于( )。

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单选题

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发展与教育心理学海师

10.大部分教师很难做到在不丧失职业权威的前提下能够放下架子成为学生的知心朋友,因此容易产生角色冲突。这种冲突属于( )。

A、　由不同的角色期待所引起的角色冲突

B、　由于角色自身局限性而引起的角色冲突

C、　学生的领导者、管理者与学生的顺应者之间的冲突

D、　学生的权威和学生的朋友之间的冲突

答案：空

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7.认为两种学习之间存在相同要素只是迁移产生的条件,迁移的关键在于学习者能够概括出两者的共同原理,持这种观点的心理学家是( )。

A. 　官能心理学家

B. 　桑代克

C. 　贾德

D. 　苛勒

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5.自我同一性:是指主体我与客体我、现实我与理想我等方面的统一状态。

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6. 共情心

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5.教师的情感特征具体体现在爱岗、( )和( )。

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10.下列哪一个不属于教师心理健康问题( )。

A. 　人格问题

B. 　职业倦怠

C. 　人际交往问题

D. 　记忆衰退

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1.语言和言语

点击查看答案

2. 知道“三角形任意两边长之和大于第三边”,属于( )。

A. 　陈述性知识

B. 　条件性知识

C. 　程序性知识

D. 　策略性知识

点击查看答案

7.根据获得知识方式的不同,知识分为( )。

A. 　外部知识和内部知识

B. 　感性知识和理性知识

C. 　直接知识和间接知识

D. 　陈述性知识与程序性知识

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3. 替代性强化

点击查看答案

3.前摄抑制属于( )。

A. 　顺向正迁移

B. 　顺向负迁移

C. 　逆向正迁移

D. 　逆向负迁移

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