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发展与教育心理学海师

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发展与教育心理学海师

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5.当一个受过处分的学生持续表现出良好行为时,校方就撤消了对他的处分,这种做法属于( )。

A、　消退

B、　负强化

C、　泛化

D、　正强化

答案：空

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1.根据迁移的效果分,可把迁移分为( )和( )。

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10.下列哪一个不属于教师心理健康问题( )。

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9.原先设置的三位数字的密码忘记了,密码箱打不开,通过排列组合,一个一个试,最终将密码箱打开了。这种解决问题的策略是( )。

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22. 一个人为了保持家长、教师等长者的赞许或认可而表达出来的把工作做好的一种需要叫( )。

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8.强调语言和交往对儿童高级心理机能发展的影响的心理学家是( )。

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1.简述心理发展的关键期对教育的意义。

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5.自我同一性

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2.比较巴甫洛夫的经典性条件反射与斯金纳的操作性条件反射学习理论;

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4.逆向迁移:是指先前的学习对后继学习的影响。它可以是正迁移,也可以是负迁移。

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1.( )年,德国心理学家( )在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,标志着心理学的正式独立。

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发展与教育心理学海师

题目内容

(

单选题

)

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发展与教育心理学海师

5.当一个受过处分的学生持续表现出良好行为时,校方就撤消了对他的处分,这种做法属于( )。

A、　消退

B、　负强化

C、　泛化

D、　正强化

答案：空

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1.根据迁移的效果分,可把迁移分为( )和( )。

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10.下列哪一个不属于教师心理健康问题( )。

A. 　人格问题

B. 　职业倦怠

C. 　人际交往问题

D. 　记忆衰退

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9.原先设置的三位数字的密码忘记了,密码箱打不开,通过排列组合,一个一个试,最终将密码箱打开了。这种解决问题的策略是( )。

A. 　算法式

B. 　启发式

C. 　试误法

D. 　手段-目的分析法

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22. 一个人为了保持家长、教师等长者的赞许或认可而表达出来的把工作做好的一种需要叫( )。

A. 　认知内驱力

B. 　自我提高内驱力

C. 　附属内驱力

D. 　目标内驱力

点击查看答案

8.强调语言和交往对儿童高级心理机能发展的影响的心理学家是( )。

A. 　皮亚杰

B. 　维果茨基

C. 　埃里克森

D. 　科尔伯格

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1.简述心理发展的关键期对教育的意义。

点击查看答案

5.自我同一性

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2.比较巴甫洛夫的经典性条件反射与斯金纳的操作性条件反射学习理论;

点击查看答案

4.逆向迁移:是指先前的学习对后继学习的影响。它可以是正迁移,也可以是负迁移。

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1.( )年,德国心理学家( )在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,标志着心理学的正式独立。

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