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发展与教育心理学海师

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发展与教育心理学海师

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2.自我意识

答案：空

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5.教师的角色冲突

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2.比较巴甫洛夫的经典性条件反射与斯金纳的操作性条件反射学习理论;

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2.埃里克森心理社会发展理论的核心是探讨个体的( )。

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10.教师给学生上新课,这是扮演( )。

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13.表征程序性知识的最小单位是( )。

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9.重视社会因素、人际关系对人格发展的影响的心理学家是( )。

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6.心理发展:广义的心理发展是指人类进化过程中的心理发展,狭义的心理发展是指个体人生全程的心理发展,包括认知发展和个性社会性发展。

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2.先行组织者

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1.根据是否可以用语言明确表述,可以将知识分为( )和( )。

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1.关键期

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2.自我意识

答案：空

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5.教师的角色冲突

点击查看答案

2.比较巴甫洛夫的经典性条件反射与斯金纳的操作性条件反射学习理论;

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2.埃里克森心理社会发展理论的核心是探讨个体的( )。

A. 　本我的发展

B. 　自我的发展

C. 　人际关系的发展

D. 　思维的发展

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10.教师给学生上新课,这是扮演( )。

A. 　知识传授者的角色

B. 　育人的角色

C. 　管理者的角色

D. 　父母代言人的角色

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13.表征程序性知识的最小单位是( )。

A. 　产生式

B. 　图式

C. 　命题

D. 　命题网络

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9.重视社会因素、人际关系对人格发展的影响的心理学家是( )。

A. 　皮亚杰

B. 　弗洛伊德

C. 　埃里克森

D. 　科尔伯格

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6.心理发展:广义的心理发展是指人类进化过程中的心理发展,狭义的心理发展是指个体人生全程的心理发展,包括认知发展和个性社会性发展。

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2.先行组织者

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1.根据是否可以用语言明确表述,可以将知识分为( )和( )。

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1.关键期

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