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发展与教育心理学海师

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发展与教育心理学海师

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1.“以二书言之,则先《论》而后《孟》,通一书而后及一书。”朱熹这句话体现了( )思想。

A、　启发诱导

B、　因材施教

C、　教学相长

D、　循序渐进

答案：空

发展与教育心理学海师

3.元认知

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5.教师威信

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6.根据皮亚杰认知发展阶段理论,儿童开始具备守恒的阶段是( )。

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6.如何实现“为迁移而教”?

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5.教师期望效应

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3.如何理解观察法、调查法、实验法、测验法等的优缺点?

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5. “学生学习动机低下是因为他(她)不相信自己能胜任学习这一任务”,这一观点最能体现的是( )。

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8.定势对学习新知识会产生一定的影响,从迁移的角度看它是( )。

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1.在本章开头的案例中,针对武爱东的违纪行为,(1)程发老师处理的失败的原因是什么?(2)假如你是班主任老师,你应该怎么做?(3)作为一名有意识的教师,你如何运用发展与教育心理学理论去分析和处理这一事件?

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1.A. 2.B. 3.B. 4. B. 5. D. 6. A. 7.D. 8. B.9.A. 10.A. 11.D. 12.C.

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单选题

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发展与教育心理学海师

1.“以二书言之,则先《论》而后《孟》,通一书而后及一书。”朱熹这句话体现了( )思想。

A、　启发诱导

B、　因材施教

C、　教学相长

D、　循序渐进

答案：空

相关题目

3.元认知

点击查看答案

5.教师威信

点击查看答案

6.根据皮亚杰认知发展阶段理论,儿童开始具备守恒的阶段是( )。

A. 　感知运动阶段

B. 　前运算阶段

C. 　具体运算阶段

D. 　形式运算阶段

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6.如何实现“为迁移而教”?

点击查看答案

5.教师期望效应

点击查看答案

3.如何理解观察法、调查法、实验法、测验法等的优缺点?

点击查看答案

5. “学生学习动机低下是因为他(她)不相信自己能胜任学习这一任务”,这一观点最能体现的是( )。

A. 　成就动机理论

B. 　行为主义理论

C. 　需要层次理论

D. 　自我效能感理论

点击查看答案

8.定势对学习新知识会产生一定的影响,从迁移的角度看它是( )。

A. 　正迁移

B. 　负迁移

C. 　零迁移

D. 　正迁移或负迁移

点击查看答案

1.A. 2.B. 3.B. 4. B. 5. D. 6. A. 7.D. 8. B.9.A. 10.A. 11.D. 12.C.

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