1.D.2.C.3.A.4.D.5.C.1-5岁6.C.7.C.8.B.9.C.10.A.11.B.12.A.
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4.皮亚杰把儿童道德认知的发展划分为三个阶段:( )、他律道德阶段和( )。
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1.“教是为了达到不需要教”,这句话说明教学的目的是( )。
A. 教会学生学习
B. 教会学生研究
C. 发展学生智力
D. 教学生如何掌握知识
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3.通常说“好哭的孩子有奶吃”,这句话说明了( )。
A. 遗传对环境的影响
B. 环境对遗传的影响
C. 环境对心理发展的影响
D. 遗传与环境的交互影响
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6.“有些孩子认为,只要我不努力学习,那么考不好也并不能说明我很笨”,这一现象最适合用下列哪种理论进行解释( )。
A. 自我价值感理论
B. 行为主义理论
C. 归因理论
D. 自我效能感理论
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5. 先行组织者:指一种包摄性较广、概括性较强、最稳定、最清晰的引导性材料,通常是新概念的上位概念。
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1.心理发展的基本问题有哪些?
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2.中学生包括初中生与高中生,其中初中生是处于11、12岁至14、15岁的( )期,高中生是处于14、15岁至17、18岁的( )。通常我们把中学生统称之为青少年。
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1.“以二书言之,则先《论》而后《孟》,通一书而后及一书。”朱熹这句话体现了( )思想。
A. 启发诱导
B. 因材施教
C. 教学相长
D. 循序渐进
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1.1924年( )编写了我国第一本《教育心理学》教科书。1925年,( )出版了我国第一本儿童心理学专著《儿童心理之研究》。
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