1.结合自己的学习经验谈谈如何成为会学习的学生。

14.下列哪种学习属于独立的发现学习( )。

11.答:形成过程:心智技能的形成和动作技能的形成有许多相同点。作为程序性知识,其获得过程都有一个从对变现为陈述性知识的基本规则的认知,到脱离陈述性知识转而由简略的内部言语进行操作、最后到达相对流畅和自动化的过程。心智技能以陈述性知识为基础,看一看做是陈述性知识的运用。
培养:(1)识别教学内容;(2)创造良好的教学氛围,帮助学生形成完整定向能力;(3)摆脱思维定势的约束;(4)分步骤、有计划地进行练习;(5)从部分到整体的指导练习,使学生智力技能熟练、灵活。

2.麦基奇( )等人将学习策略分为三种:( )、元认知策略和( )。

5.下列对心智技能的特点概括正确的是( )。

1.知识:主体通过与其环境相互作用而获得的信息及其组织。狭义的知识观认为知识仅包括信息的贮存和提取;而广义的知识观认为知识不仅包括信息的贮存和提取,也包括应用。

1.如何根据小学生人际关系发展的特点培养小学生的良好的人际关系?

6.如何实现“为迁移而教”?

2. 以下哪个内容不属于桑代克联结主义学习理论的学习律( )。

2. 程序教学