10.学习加法对学习乘法的迁移是( )。

2.简述心理发展的关键期对教育的意义。

8.强调语言和交往对儿童高级心理机能发展的影响的心理学家是( )。

1.狭义的心理发展是指( )。

3.如何理解观察法、调查法、实验法、测验法等的优缺点?

2.答:作为有意识的教师,刘老师在处理小张的不良行为时,会思考一些处理方法,如第一种方法是训斥小张;第二种方法是忽视小张的行为;第三种方法是让小张去办公室呆着;第四种是说服教育;第五种方法是结合政治课教学内容组织全班同学对该事件进行讨论;第六种方法是表扬小张同学飞机叠得好,借机教育他要制作一架真飞机需要掌握大量的科学文化知识,从而激发小张内在的学习动机。其实,每一种理论都有其优势和缺陷,任何一种处理方法都不可能很完美。重要的是,这些方法都是基于发展与教育心理学理论的。这里有一个问题必须首先搞清楚,就是小张同学为什么会表现出捣乱行为?其动机和目的是什么?只有搞清楚行为的动机和目的,才能对症下药,所采取的措施才是有效的。 第二章习题

4.建构主义迁移理论对现代教育改革有何借鉴意义?

7.根据耶可斯-多德森定律,下列哪个表述正确( )。

6.元认知

1.心理发展的基本问题有哪些?