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发展与教育心理学海师
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发展与教育心理学海师
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19.学习者采用在主题句下面划线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )。

A、 组织策略

B、 精细加工策略

C、 元认知策略

D、 复述策略

答案:空

发展与教育心理学海师
5.简述埃里克森的人格发展理论及其教育价值。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-68d0-c045-e675ef3ad601.html
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2.鸟类印刻现象说明( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-c860-c045-e675ef3ad601.html
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7.知道“三角形任意两边长之和大于第三边”,属于( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-e7a0-c045-e675ef3ad600.html
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3.一年级小学生的口头言语发展特征是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-d418-c045-e675ef3ad603.html
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3.如何通过教学设计培养学生问题解决的能力?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-8dc8-c045-e675ef3ad602.html
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3.元认知
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-f740-c045-e675ef3ad608.html
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3. 自我实现的需要:是个体渴望自己的潜能得到充分发挥,人格得到完善,从而使自己越来越靠近自己希望成为的人的一种需要。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-ab38-c045-e675ef3ad605.html
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5.教师的角色
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-c478-c045-e675ef3ad609.html
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19.学习者采用在主题句下面划线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-c690-c045-e675ef3ad601.html
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4. 自我效能感
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-a368-c045-e675ef3ad608.html
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发展与教育心理学海师
题目内容
(
单选题
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发展与教育心理学海师

19.学习者采用在主题句下面划线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )。

A、 组织策略

B、 精细加工策略

C、 元认知策略

D、 复述策略

答案:空

发展与教育心理学海师
相关题目
5.简述埃里克森的人格发展理论及其教育价值。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-68d0-c045-e675ef3ad601.html
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2.鸟类印刻现象说明( )。

A.  个体发展存在阶段性

B.  个体发展存在多样性

C.  早期经验决定个体发展

D.  个体发展存在关键期

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-c860-c045-e675ef3ad601.html
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7.知道“三角形任意两边长之和大于第三边”,属于( )。

A.  陈述性知识

B.  条件性知识

C.  程序性知识

D.  策略性知识

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-e7a0-c045-e675ef3ad600.html
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3.一年级小学生的口头言语发展特征是( )。

A.  以对话言语占主导

B.  以独白言语占主导

C.  以外部言语占主导

D.  以书面言语占主导

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-d418-c045-e675ef3ad603.html
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3.如何通过教学设计培养学生问题解决的能力?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-8dc8-c045-e675ef3ad602.html
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3.元认知
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-f740-c045-e675ef3ad608.html
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3. 自我实现的需要:是个体渴望自己的潜能得到充分发挥,人格得到完善,从而使自己越来越靠近自己希望成为的人的一种需要。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-ab38-c045-e675ef3ad605.html
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5.教师的角色
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-c478-c045-e675ef3ad609.html
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19.学习者采用在主题句下面划线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )。

A.  组织策略

B.  精细加工策略

C.  元认知策略

D.  复述策略

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-c690-c045-e675ef3ad601.html
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4. 自我效能感
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-a368-c045-e675ef3ad608.html
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