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发展与教育心理学海师

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3. 自我实现的需要:是个体渴望自己的潜能得到充分发挥,人格得到完善,从而使自己越来越靠近自己希望成为的人的一种需要。

答案：空

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7. 如何根据自我价值感理论解释有些为什么学生不愿意努力学习?

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16. 强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握,持这种观点的心理学家是( )。

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3.认知策略

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16.在学完一篇逻辑严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于( )。

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1.简述强化理论及其教学意义;

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7.下列哪一项不属于组织策略( )。

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7.知道“三角形任意两边长之和大于第三边”,属于( )。

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2. 简述自我价值感理论的主要思想。

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1.如何根据小学生观察的特点培养小学生的观察力?

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11.强调学习者原有认知结构的质量对学习新知识的影响,持这种观点的心理学家是( )。

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3. 自我实现的需要:是个体渴望自己的潜能得到充分发挥,人格得到完善,从而使自己越来越靠近自己希望成为的人的一种需要。

答案：空

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7. 如何根据自我价值感理论解释有些为什么学生不愿意努力学习?

点击查看答案

16. 强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握,持这种观点的心理学家是( )。

A. 　布鲁纳

B. 　奥苏贝尔

C. 　加涅

D. 　桑代克

点击查看答案

3.认知策略

点击查看答案

16.在学完一篇逻辑严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于( )。

A. 　精细加工策略

B. 　组织策略

C. 　复述策略

D. 　做笔记策略

点击查看答案

1.简述强化理论及其教学意义;

点击查看答案

7.下列哪一项不属于组织策略( )。

A. 　表格

B. 　摘录

C. 　列提纲

D. 　过度学习

点击查看答案

7.知道“三角形任意两边长之和大于第三边”,属于( )。

A. 　陈述性知识

B. 　条件性知识

C. 　程序性知识

D. 　策略性知识

点击查看答案

2. 简述自我价值感理论的主要思想。

点击查看答案

1.如何根据小学生观察的特点培养小学生的观察力?

点击查看答案

11.强调学习者原有认知结构的质量对学习新知识的影响,持这种观点的心理学家是( )。

A. 　桑代克

B. 　苛勒

C. 　奥苏伯尔

D. 　安德森

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