试题通

试题通

APP下载

>

发展与教育心理学海师

试题通

搜索

发展与教育心理学海师

题目内容

(

简答题

)

2. 简述自我价值感理论的主要思想。

答案：空

试题通

发展与教育心理学海师

试题通

5.自我效能感

点击查看题目

4.共同要素说

点击查看题目

6.“学生不喜欢学习是因为其先前的学习行为没有受到强化或是因为受到了惩罚所致”,这一观点最能体现的是( )。

点击查看题目

4.中学生能在抽象水平上理解各种图形的形状、大小以及空间位置的相互关系,这说明中学生( )。

点击查看题目

1.简述强化理论及其教学意义

点击查看题目

2.情绪智力

点击查看题目

5.问题解决的一般过程包括建立问题表征、( )、( )评价结果四个阶段。

点击查看题目

5. 耶克斯-多德森定律

点击查看题目

4.根据迁移的意识程度分,可把迁移分为( )和( )。

点击查看题目

5.首先提出自我效能感理论的心理学家是( );提出自我价值感理论的心理学家是( )。

点击查看题目

>

>

发展与教育心理学海师

题目内容

(

简答题

)

手机预览

试题通

发展与教育心理学海师

2. 简述自我价值感理论的主要思想。

答案：空

相关题库:

发展与教育心理学海师

试题通

分享

试题通

试题通

发展与教育心理学海师

相关题目

5.自我效能感

点击查看答案

4.共同要素说

点击查看答案

6.“学生不喜欢学习是因为其先前的学习行为没有受到强化或是因为受到了惩罚所致”,这一观点最能体现的是( )。

A. 　成就动机理论

B. 　行为主义理论

C. 　归因理论

D. 　自我效能感理论

点击查看答案

4.中学生能在抽象水平上理解各种图形的形状、大小以及空间位置的相互关系,这说明中学生( )。

A. 　知觉有意性迅速提高

B. 　知觉的精确性迅速发展

C. 　空间知觉迅速提高

D. 　深度知觉迅速提高

点击查看答案

1.简述强化理论及其教学意义

点击查看答案

2.情绪智力

点击查看答案

5.问题解决的一般过程包括建立问题表征、( )、( )评价结果四个阶段。

点击查看答案

5. 耶克斯-多德森定律

点击查看答案

4.根据迁移的意识程度分,可把迁移分为( )和( )。

点击查看答案

5.首先提出自我效能感理论的心理学家是( );提出自我价值感理论的心理学家是( )。

点击查看答案

试题通app下载

类似热门题库

数学套题期末4第四套

2024年国家安全教育知识考试题库

2024年大学生期满转正练习题库（工艺类汇总版）

2024年上海中学生时政复习参考

院校赛道青年竞赛理论题库

2024年单独招生考试数学题库（高中生适用）

2024年辽宁装备制造职业技术学院单独招生考试

梅河口康美职业技术学院2024年高职分类考试（单招）职业技能测试题库

2024 年单独招生职业技能测试考试题库

2024年单独招生职业技能测试考试题库

智能导入

最新题库

试题通小程序

试题通app下载

©2016-2023.南通佰易网络科技有限公司
苏ICP备16028519号-2 苏公网安备32061102000302