12.根据马斯洛的需要层次理论,学生的求知欲属于( )。

A. 　人本主义思想

B. 　建构主义思想

C. 　认知同化思想

D. 　行为主义思想

A. 　教会学生学习

B. 　教会学生研究

C. 　发展学生智力

D. 　教学生如何掌握知识

A. 　皮亚杰

B. 　弗洛伊德

C. 　埃里克森

D. 　科尔伯格

A. 　顺向正迁移

B. 　顺向负迁移

C. 　逆向正迁移

D. 　逆向负迁移

A. 　 海德

B. 　 罗特

C. 　 韦纳

D. 　 麦克莱兰德

A. 　无意注意占优势

B. 　有意注意占主导

C. 　从无意注意占优势逐渐发展到有意注意占主导地位

D. 　从有意注意逐渐过渡到有意后注意