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发展与教育心理学海师

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发展与教育心理学海师

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3.学生对学习结果归因为“老师评分不公平”,它是( )。

A、　内部、不可控、稳定的因素

B、　外部、不可控、不稳定的因素

C、　内部、不可控、不稳定的因素

D、　外部、不可控、稳定的因素

答案：空

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1.与动作技能相比,心智技能有哪些特点?

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2.在班杜拉所做的经典实验中,一开始成人为儿童示范对玩偶的攻击性行为,两个儿童观察后,模仿成人对玩偶的攻击行为,玩得很开心,于是习得了攻击行为。以后在类似的情境中,儿童可能表现出攻击性行为。
根据这一实验研究,(1)用班杜拉的社会学习理论解释儿童不良行为习得的原因;(2)分析班杜拉观察学习的过程;(3)分析班杜拉示范教学的机能价值。
第五章习题参考答案

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5.共同要素说

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7.简述人本主义学习理论及其对当今教育的意义

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3.程序性知识

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1.结合自己的学习经验谈谈如何成为会学习的学生。

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5.当一个受过处分的学生持续表现出良好行为时,校方就撤消了对他的处分,这种做法属于( )。

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6.简述知识学习的三个阶段

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2.根据自己的学习经验和所学的学习理论谈谈如何学会学习。
“尽力上好我的每一天、每一节课。不管我的学生是中国人,外国人;有身份的人,还是涉事不深的孩子。因为,在我每一堂课的钟点里,有着别人交付我的、他或她生命中的每一秒钟、每一分钟、每一个时辰、每一个日子。而也正是那些分分秒秒,也构成了我生命的岁月。因此,我不能,也不忍,不认认真真地去正视他人的这份厚重的信任与托付;我不能,也不忍,让他人生命中的那些分秒与时光,在我的松懈中变得无价与轻贱;我不能,也不忍,让自己的生命,也在这怠慢中变得无色与廉价。”这是一位教师日记的摘录。
阅读这一段话请回答:(1)作为一名教师,最重要的素质是什么?(2)如何让自己成为一名学生喜爱的好教师?
浙江师范大学《发展与教育心理学》模拟考试卷(八)

3.替代性强化

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