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发展与教育心理学海师
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发展与教育心理学海师
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1. 答:斯科特所使用奖励有:不定期给玻璃球(可变比率强化)、联欢会和看卡通片(符合普雷马克原理)、冰淇淋或披萨饼、海星卡等,根据行为主义的强化理论,奖励属于强化,具有加强行为的效果,可变比率强化效果最好;斯科特所使用的惩罚有:口头警告、黄色卡片、失去自由活动的时间(负惩罚)、给家长写便条。斯科特使用自制的代币或特纳币给学生奖励,其实上述的玻璃球也属于代币制,具有强化作用。

答案:空

发展与教育心理学海师
7.简述人本主义学习理论及其对当今教育的意义
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-8040-c045-e675ef3ad60f.html
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3.通常说“好哭的孩子有奶吃”,这句话说明了( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-5548-c045-e675ef3ad602.html
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1.关键期:是指人或动物的某些行为与能力的发展有一定的时间,如在此时给以适当的良性刺激,会促使其行为与能力得到更好的发展;反之,则会阻碍发展甚至导致行为与能力的缺失。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-64e8-c045-e675ef3ad600.html
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1.简述心理发展的关键期对教育的意义。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-a920-c045-e675ef3ad60a.html
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7.根据耶可斯-多德森定律,下列哪个表述正确( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-9b98-c045-e675ef3ad603.html
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10.“关于如何处理课堂情境中问题的知识及教育教学机智”等是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-c090-c045-e675ef3ad604.html
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1.B.2. D.3.D.4.B.5.A.6.A.7.D.8.D.9.B.10.A.11.C.12.A.
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-4990-c045-e675ef3ad603.html
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2.简述心理发展的关键期对教育的意义。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-6100-c045-e675ef3ad603.html
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2.注意稳定性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-eb88-c045-e675ef3ad604.html
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1.学生对学习结果归因为“能力”,它是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-97b0-c045-e675ef3ad602.html
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发展与教育心理学海师

1. 答:斯科特所使用奖励有:不定期给玻璃球(可变比率强化)、联欢会和看卡通片(符合普雷马克原理)、冰淇淋或披萨饼、海星卡等,根据行为主义的强化理论,奖励属于强化,具有加强行为的效果,可变比率强化效果最好;斯科特所使用的惩罚有:口头警告、黄色卡片、失去自由活动的时间(负惩罚)、给家长写便条。斯科特使用自制的代币或特纳币给学生奖励,其实上述的玻璃球也属于代币制,具有强化作用。

答案:空

发展与教育心理学海师
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7.简述人本主义学习理论及其对当今教育的意义
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-8040-c045-e675ef3ad60f.html
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3.通常说“好哭的孩子有奶吃”,这句话说明了( )。

A.  遗传对环境的影响

B.  环境对遗传的影响

C.  环境对心理发展的影响

D.  遗传与环境的交互影响

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-5548-c045-e675ef3ad602.html
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1.关键期:是指人或动物的某些行为与能力的发展有一定的时间,如在此时给以适当的良性刺激,会促使其行为与能力得到更好的发展;反之,则会阻碍发展甚至导致行为与能力的缺失。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-64e8-c045-e675ef3ad600.html
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1.简述心理发展的关键期对教育的意义。
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7.根据耶可斯-多德森定律,下列哪个表述正确( )。

A.   学习动机越强学习效果越好

B.   学习动机越强学习效果越差

C.   中等强度的动机最有利于学习

D.   学习动机和学习效果总体上呈倒U型关系,且受任务难度影响

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-9b98-c045-e675ef3ad603.html
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10.“关于如何处理课堂情境中问题的知识及教育教学机智”等是( )。

A.  本体性知识

B.  条件性知识

C.  实践性知识

D.  文化科学知识

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-c090-c045-e675ef3ad604.html
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1.B.2. D.3.D.4.B.5.A.6.A.7.D.8.D.9.B.10.A.11.C.12.A.
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2.简述心理发展的关键期对教育的意义。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-6100-c045-e675ef3ad603.html
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2.注意稳定性
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1.学生对学习结果归因为“能力”,它是( )。

A.   内部、不可控、稳定的因素

B.   外部、不可控、不稳定的因素

C.   内部、不可控、不稳定的因素

D.   外部、不可控、稳定的因素

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-97b0-c045-e675ef3ad602.html
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