2.试述新教师怎样才能成为专家型教师?
据说,数学家陈景润逻辑数理智力很高,语言智力较低;而著名作家钱钟书先生语言智力很高,逻辑数理智力较低;有些运动员身体动作智力较高,音乐智力较低;而有些音乐家音乐智力很高,身体运动智力较低。
(1)根据以上材料,谈谈你对智力差异的认识;(2)根据多元智力理论谈谈如何对小学生进行智力评价?(3)根据多元智力理论谈谈如何促进小学生智力发展?
浙江师范大学《发展与教育心理学》模拟考试卷(九)
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11.将知识分为陈述性知识和程序性知识的心理学家是( )。
A. 皮亚杰
B. 加涅
C. 安德森
D. 奥苏泊尔
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1.解放后,出版了我国第一本《儿童心理学》的心理学家是( )。
A. 房东岳
B. 潘菽
C. 陈鹤琴
D. 朱智贤
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7.根据耶可斯-多德森定律,下列哪个表述正确( )。
A. 学习动机越强学习效果越好
B. 学习动机越强学习效果越差
C. 中等强度的动机最有利于学习
D. 学习动机和学习效果总体上呈倒U型关系,且受任务难度影响
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4. 当一个受过处分的学生持续表现出良好行为时,校方就撤消了对他的处分,这种做法属于( )。
A. 消退
B. 负强化
C. 泛化
D. 正强化
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3.答:产生式迁移理论与共同要素说的相同点是都认为迁移的发生需要两种学习之间存在相同的成分;不同点是产生式迁移理论是关注技能的迁移,两种学习之间所存在的相同成分是产生式,两种学习之间的产生式重叠量越大,迁移越大。而共同要素说所关注的更多的是知识的迁移,两种学习之间的相同要素更多指的是相同的内容、过程、事实、行动、态度、方法或者原理等。
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1.子曰:“求也退,故进之,由也兼人,故退之”。 孔子这句话体现了( )思想。
A. 启发诱导
B. 因材施教
C. 教学相长
D. 循序渐进
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1.1882年,德国心理学家( )出版了一本《儿童心理》,标志着儿童心理学的诞生。
A. 冯特
B. 普莱尔
C. 霍尔
D. 桑代克
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1.语言和言语
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6.比较与评价科尔伯格和皮亚杰的道德发展理论。
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