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发展与教育心理学海师

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5.自我同一性:是指主体我与客体我、现实我与理想我等方面的统一状态。

答案：空

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3.如何理解观察法、调查法、实验法、测验法等的优缺点?

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12.“教是为了达到不需要教”,这句话说明教学的目的是( )。

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2.麦基奇( )等人将学习策略分为三种:( )、元认知策略和( )。

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3.简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

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3. 自我实现的需要

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9.解决“河内塔”问题的主要策略( )。

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2.比较巴甫洛夫的经典性条件反射与斯金纳的操作性条件反射学习理论

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4.理想、信念、价值观形成的关键阶段是( )。

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7.简述陈述性知识学习的要求

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2.试述新教师怎样才能成为专家型教师?
据说,数学家陈景润逻辑数理智力很高,语言智力较低;而著名作家钱钟书先生语言智力很高,逻辑数理智力较低;有些运动员身体动作智力较高,音乐智力较低;而有些音乐家音乐智力很高,身体运动智力较低。
(1)根据以上材料,谈谈你对智力差异的认识;(2)根据多元智力理论谈谈如何对小学生进行智力评价?(3)根据多元智力理论谈谈如何促进小学生智力发展?
浙江师范大学《发展与教育心理学》模拟考试卷(九)

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简答题

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5.自我同一性:是指主体我与客体我、现实我与理想我等方面的统一状态。

答案：空

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3.如何理解观察法、调查法、实验法、测验法等的优缺点?

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12.“教是为了达到不需要教”,这句话说明教学的目的是( )。

A. 　教会学生学习

B. 　教会学生研究

C. 　发展学生智力

D. 　教学生如何掌握知识

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2.麦基奇( )等人将学习策略分为三种:( )、元认知策略和( )。

点击查看答案

3.简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

点击查看答案

3. 自我实现的需要

点击查看答案

9.解决“河内塔”问题的主要策略( )。

A. 　算法式

B. 　启发式

C. 　试误法

D. 　手段-目的分析法

点击查看答案

2.比较巴甫洛夫的经典性条件反射与斯金纳的操作性条件反射学习理论

点击查看答案

4.理想、信念、价值观形成的关键阶段是( )。

A. 　小学高年级到初中低年级

B. 　初中阶段

C. 　高中阶段

D. 　大学阶段

点击查看答案

7.简述陈述性知识学习的要求

点击查看答案

2.试述新教师怎样才能成为专家型教师?
据说,数学家陈景润逻辑数理智力很高,语言智力较低;而著名作家钱钟书先生语言智力很高,逻辑数理智力较低;有些运动员身体动作智力较高,音乐智力较低;而有些音乐家音乐智力很高,身体运动智力较低。
(1)根据以上材料,谈谈你对智力差异的认识;(2)根据多元智力理论谈谈如何对小学生进行智力评价?(3)根据多元智力理论谈谈如何促进小学生智力发展?
浙江师范大学《发展与教育心理学》模拟考试卷(九)

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