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发展与教育心理学海师

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发展与教育心理学海师

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2.教师如何参与发展与教育心理学研究?

答案：空

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10.教师职业道德的核心是( )。

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17. 建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为( )。

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3.学习迁移

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1.( )年,德国生理学家和实验心理学家( )出版了《儿童心理》一书,标志者儿童心理学的诞生。

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6.如何实现“为迁移而教”?

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2.哈洛( )的恒河猴隔离实验说明了( )。

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1.皮亚杰认为,儿童通过( )和( )两种方式逐渐适应环境,与环境不断取得平衡,并逐渐习得新的图式,从而使心理不断得到发展。

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3.产生式迁移理论与共同要素说有何异同?

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1.知识

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12.定势对学习新知识会产生一定的影响,从迁移的角度看它是( )。

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2.教师如何参与发展与教育心理学研究?

答案：空

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10.教师职业道德的核心是( )。

A. 　爱岗

B. 　忠诚于党的教育事业

C. 　敬业

D. 　热爱学生

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17. 建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为( )。

A. 　支架式教学

B. 　抛锚式教学

C. 　随机通达教学

D. 　合作学习

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3.学习迁移

点击查看答案

1.( )年,德国生理学家和实验心理学家( )出版了《儿童心理》一书,标志者儿童心理学的诞生。

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6.如何实现“为迁移而教”?

点击查看答案

2.哈洛( )的恒河猴隔离实验说明了( )。

A. 　遗传的决定作用

B. 　环境的决定作用

C. 　早期经验对心理发展的影响

D. 　遗传与环境的交互作用

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1.皮亚杰认为,儿童通过( )和( )两种方式逐渐适应环境,与环境不断取得平衡,并逐渐习得新的图式,从而使心理不断得到发展。

点击查看答案

3.产生式迁移理论与共同要素说有何异同?

点击查看答案

1.知识

点击查看答案

12.定势对学习新知识会产生一定的影响,从迁移的角度看它是( )。

A. 　正迁移

B. 　负迁移

C. 　零迁移

D. 　正迁移或负迁移

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