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发展与教育心理学海师
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10.教育行动研究的主体是( )。

A、　一线教师

B、　教育管理人员

C、　教育专家

D、　专职研究人员

答案：空

发展与教育心理学海师
5.定势
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-a920-c045-e675ef3ad609.html
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1.心理发展的基本问题有哪些?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-6100-c045-e675ef3ad602.html
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5.简述埃里克森的人格发展理论及其教育价值。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-68d0-c045-e675ef3ad601.html
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4.根据迁移的方向分,可把迁移分为( )和( )。
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3.元认知
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4.逆向迁移
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3.小学生注意发展的特点是( )。
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5.简述程序性知识的特点
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10.家长期望教师能够提高孩子的学习成绩以便孩子能够考上重点学校,而国家要求教师要注重学生的全面发展,培养出合格的社会公民。这往往会出现角色冲突。这种冲突是属于( )。
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1.A.2. A.3.B.4.B.5.A.6.B.7.C.8.B.9.C.10.B.11.C.12.D。
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发展与教育心理学海师
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单选题
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发展与教育心理学海师

10.教育行动研究的主体是( )。

A、　一线教师

B、　教育管理人员

C、　教育专家

D、　专职研究人员

答案：空

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相关题目
5.定势
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-a920-c045-e675ef3ad609.html
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1.心理发展的基本问题有哪些?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-6100-c045-e675ef3ad602.html
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5.简述埃里克森的人格发展理论及其教育价值。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb7f-68d0-c045-e675ef3ad601.html
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4.根据迁移的方向分,可把迁移分为( )和( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-a920-c045-e675ef3ad603.html
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3.元认知
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-f740-c045-e675ef3ad608.html
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4.逆向迁移
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3.小学生注意发展的特点是( )。

A. 　无意注意占优势

B. 　有意注意占主导

C. 　从无意注意占优势逐渐发展到有意注意占主导地位

D. 　从有意注意逐渐过渡到有意后注意

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e2fc-cb80-a150-c045-e675ef3ad602.html
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5.简述程序性知识的特点
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10.家长期望教师能够提高孩子的学习成绩以便孩子能够考上重点学校,而国家要求教师要注重学生的全面发展,培养出合格的社会公民。这往往会出现角色冲突。这种冲突是属于( )。

A. 　由不同的角色期待所引起的角色冲突

B. 　由于角色自身局限性而引起的角色冲突

C. 　教书育人者和父母代理人之间的冲突

D. 　角色间冲突

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1.A.2. A.3.B.4.B.5.A.6.B.7.C.8.B.9.C.10.B.11.C.12.D。
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