34.科学发展观的核心是( )。

9.词缀:词缀是只能粘附在词根上构成新词的语素,它本身不能单独构成词。粘附在词根前面的词缀称为前缀,粘附在词根后面的词缀称为后缀,插入词根中间的词缀称为中缀。如汉语的“第一”的“第”,“老师”的“老”,英语“un-known”(未知的),“en-able”(使能够),“im-possible”(不可能的)中的“un-”,“en-”,“im-”等都是前缀。汉语的“小鸟儿”、“棍子”中“儿”、“子”,英语的“read-er”(读者),“voice-less”(无声的)中的“-er”,“-less”等都是后缀。马来语中的patuk(啄),pelatuk(啄木鸟),“-el-”就是中缀。

3、用变换方法区分下列句法多义的句子。
(1)关心的是他母亲。
——被关心的人是他母亲
——关心人的是他母亲
(2)虚构故事吓坏人
——虚构故事把人吓坏了
——虚构的故事用来吓唬坏人
(3)三个学校的老师
——三位学校的老师
——三所学校的老师
(4)非洲语言研究
——非洲的语言研究
——非洲语言的研究
(5)鸡不吃了
——鸡不吃食物了
——我们不吃鸡了
(6)非常热爱祖国和人民的英雄
——英雄非常热爱祖国和人民
——非常热爱祖国,非常热爱那些人民的英雄
(7)反对他的意见
——这个意见是反对他的
——反对的是他提出的意见
(8)我们要学习文件
——我们要的是用来学习的文件
——我们打算学习学习文件
(9)咬死猎人的狗
——狗咬死了猎人
——猎人的狗被咬死了
(10)我在火车上写字
——我把字写在火车上
——我坐在火车上,用笔记本写字
(11)他来班里才几天,好些同学还不认识
——他来班里才几天,好些同学还不认识他
——他来班里才几天,有好些同学他还都不认识他们

1.词义的概括性:概括性是词义的一个重要特点。词义对现实现象的反映是概括的反映,是把特殊的、复杂的东西变成一般的、简单的东西,以便于人们就能够把现实现象中特殊的东西当作普遍的、一般的东西,把复杂的东西当作简单的东西来掌握。比方说,“苹果”这个词的意义可以不管这种水果的品种、滋味、颜色、形状、大小等种种特殊性和复杂性,而只概括地反映所有苹果共同具有的一些特征,以便把它和桃子、梨等其他水果区别开来。一般性、模糊性和全民性是词义概括性的具体表现。

3.会话涵义(会话含义):在自然语言中,话语所表达的意义一般可分为两种:一种是说话者所说出的话语所表达的字面意义(meaning of the word);另一种则是说话者通过说出的话语想要传递的字面意义背后的意义,即“会话涵义”(conversational implicature)。格赖斯的会话涵义理论正是以这种“会话涵义”为研究对象的。

6.世界上使用人口最多的语言是汉语。
正确。

5.世界上独立形成的古老的文字体系都是 ( ),即兼有 ( )、 ( )两种方法的文字。

5.从是否能独立充任句法结构成分的角度看,词可以分为( )和( )两大类。

26.汉语的普通话,根据规范化的要求,确定为以 ( )为标准音,以 ( )为基础方言,以 ( ) 为语法规范。

6、下列词组中全都属于述宾结构的一组是( ):