17.词义的扩大:一个词的意义,如果演变后所概括反映的现实现象的范围比原来的大,这就是词义的扩大。如汉语中的“江、河”,原专指长江、黄河,现指所有的江河;“皮”原专指野兽的皮,现则泛指皮肤,这些都是词义的扩大。
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4.听得懂、听不懂是划分地域方言的标准。
不正确。
语言系统尤其是语音系统的差异才是地域方言划分的标准。
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1.科学发展观坚持全面发展和协调发展,强调全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。
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7.语言符号:特定语言系统中作为音义结合体的语言单位称为语言符号。与一般符号相比,语言符号的主要特点是:音义结合的任意性、能指的线性特征、所指组合的层次性等等。
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1.语音的最小单位是音节。( )
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15.以下概念属于组合关系的是( )。
A. 主谓
B. 形容词
C. 宾语
D. 单纯词
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8.汉藏语系包括我国的 A。
A. 壮语 苗瑶语族 汉语
B. 塔克克语 达斡尔语 土家语
C. 布朗语 鄂温克语 侗台语族
D. 藏缅语族 傣语 柯尔克孜语
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9.社会方言及其( )是语言的支流。
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5.简述儿童习得语言的一般过程。
儿童学习语言的过程是考察语言与思维的关系的一条很好的途径。婴儿呱呱落地,就堕入一个现成的语言环境里,他要花几年时间才能学会周围的这种语言。整个学话的过程简单说来是这样的:开始的时候发出“咿咿呀呀”的声音,一周岁左右会说一些单个词的句子,后来发展到会说两个词的句子,只有实词的句子(类似电报的电文),大致到了五六岁的时候,就能自由运用各种语言成分造出各种各样的句子来了。
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9.借词:借词也叫音义外来词,它指的是音与义都借自外语的词。如英语中的telephone借子到汉语中是“德律风”,其音义都来自英语。借词是民族关系的一种见证,是研究民族发展史的一项重要材料。借词在语言历史的研究中也有非常重要的作用。
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