110、划分机械学习和有意义学习的主要依据是( )。A、学生是否主动学习
B. 学习目的是否为解决问题
C. 学生是否理解学习材料
D. 学习内容是否由学生发现
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62、人们一般认为, 北方人豪放,南方人细腻。这一现象在心理学上被称为( )。
A. 投射效应
B. 首因效应
C. 晕轮效应
D. 刻板效应
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296、( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
A. 教育方针
B. 教育政策
C. 教育目的
D. 教育目标
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327、下列选项中,与“小说-散文”逻辑关系相同的是( )。
A. “汽车”和“赛车”
B. “黄瓜”和“芹菜”
C. “工人”和“青年”
D. “红色”和“颜色”
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91、发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合,这三种教育形态是( )①家庭教
育 ②学校教育③社会教育 ④自我教育
A. ①③④
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③
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89、被毛泽东称为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是( )。
A. 陶行知
B. 徐特立
C. 蔡元培
D. 杨贤江
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355、下列选项中,与“绿茶-茶叶”的逻辑关系相同的是( )。
A. “蔬菜”和“水果”
B. “雨伞”和“雨具”
C. “跑鞋”和“跑道”
D. “面粉”和“面包"
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86、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字,他所运用的教学策略是( )。
A. 《论语》
B. 《大学》
C. 《孟子》
D. 《学记》
解析：null
曰教学相长也”,这话出自于( )。
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173、明确指出教学就是阐明“把一切事物交给一切人们的全部艺术”的著作是( )。
A. 赫尔巴特的《普通教育学》
B. 卢梭的《爱弥尔》
C. 夸美纽斯的《大教学论》
D. 洛克的《教育漫话》
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250、教师职业道德修养的基本原则不包括( ) 。
A. 坚持知与行的统一
B. 坚持动机和效果的统一
C. 坚持继承和创新相结合
D. 确立可行目标,坚持不懈努力
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