126、教育实验中,控制其他条件,考察不同教学方式对学生学习效果的影响,教学方式在
这项实验中属于( )。
A. 因变量
B. 自变量
C. 干扰变量
D. 无关变量
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246、下列关于教育法特征的描述,正确的为( ) 。
①教育法是特殊的社会规范②教育法规定了教育主体的权利和义务
③教育法由国家制定或认可④教育法以国家强制力实施
⑤教育法律等同于教育政策、教育法规
A. ①③④⑤
B. ②③④⑤
C. ①②③④
D. ①②④⑤
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396、考试前,李老师发现少了一份试卷,便对学生昭宇说:你基础太差,参加了考试也不
能及格,还是自己看书 学习吧!于是把试卷给了其他同学。李老师的做法( )。
A. 错误,班主任才有免除学生参加考试的权利
B. 错误,基础再差的学生也有参加考试的权利
C. 正确,体现了严慈相济的职业道德
D. 正确,体现了因材施教的教育理念
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392、为了提高学生的科学素养,顾老师计划带他们去参观当地的科技馆,科技馆以学生年
龄小,人数多,管理不便 为由,婉拒了请求,它的行为( )。
A. 应当改进,科技馆应为师生参观提供便利
B. 可以理解,科技馆并不是专门的教育机构
C. 值得肯定,科技馆应当确保学生的人生安全
D. 有待商榷,科技馆所有的设施应向师生免费开放
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4=( )”中的是( )。
A. 干扰了学生学习的节奏
B. 优化了学生学习的方法
C. 窄化了素质教育的内涵
D. 指明了素质教育的途径
解析：null
标:“每个月读一本名著,识两位名人,听三首名曲,品四幅名画,背五首古诗。”该教
师的做法( )。
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252、一位教师走上讲台,发现讲桌上放着一张字条,上面工工整整地写着:“你以为当老
师 就可以压服学生吗?你高昂着头,铁青着脸,像个活阎王,但是有谁能服你呢?”落款
是“让你最讨厌、等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是( ) 。
A. 向学生诉苦
B. 不予理睬,继续课堂教学
C. 稍作停顿,批评训斥学生
D. 在班上宣读信的内容,并检讨自己平时工作方法的粗暴,感谢这位同学给自己敲了警钟
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100、编写教材(教科书)的直接依据是( )。
A. 课程目标
B. 课程标准
C. 课程计划
D. 课程说明
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343、新入职的丁老师和同事们不熟悉,经常独来独往。王校长推荐他参加学校教职工排球
队,并建议他和队友交流排球技巧。在教育局组织的运动会上,大家齐心协力,获得排球
比赛第一名,丁老师也迅速地融入了集体。这表明王校长( )。
A. 注意引导教师克服道德信念构成中的心理障碍
B. 重视教师道德情感生成的基础性要素构建
C. 强调教师集体利益高于个人利益
D. 注重面对教师非道德行为的引导
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153、按照美国学者古德莱德的课程层次理论,由教育行政部门规定的课程计划属于
( )。
A. 理想的课程
B. 正式的课程
C. 领悟的课程
D. 运作的课程
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181、人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注
重( )。
A. 学生自主
B. 教师主导
C. 教学相长
D. 因材施教
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