155、在教学《圆的周长》一课时,张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之
一。该目标属于( )。
A. 知识与技能目标
B. 过程与方法目标
C. 思想与方法目标
D. 情感态度与价值观目标
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3、“将心比心”和“换位思考”所体现的心理机制是( )。
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315、本学期四(1)班方老师组织学生开展了多次防火、防灾及交通安全等主题活动。这表明
方老师( )。A、善于倾听学生的心声
B. 重视学生的亲身体验
C. 注重学生的自由发展
D. 重视培养学生施救意识
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1、某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时,不仅用常见的图示◣来说明,还用 ◤、◥、◢等图示来说明,他在这里所运用的教学活动方式是( )。
A. 实物直观
B. 模象直观
C. 变式
D. 比较
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34、认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是( )。
A. 成就动机理论
B. 耶克斯一多德森定律
C. 成败归因理论
D. 强化理论
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115、在学习《长城》一课时,通过阅读课文和观看长城影像,学生感受到万里长城的雄伟
和壮观,民族自豪感和爱国之情油然而生,这一教学活动主要达成的教学目标是( )。
A. 知识与技能
B. 认知与技能
C. 过程与方法
D. 情感、态度与价值观
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400、许多以现实生活为题材创作的美术作品,富有感人的艺术魅力。右图这座著名雕塑是
老一辈革命者不屈不挠的奋斗精神和革命乐观主义精神的真实写照,其名称是( )。
A. 天伦之乐
B. 艰苦岁月
C. 畅想未来
D. 音乐之魂
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176、教师不是分学科进行系统的知识传授,而是为学生创设学习环境,由学生根据自己的
兴趣在教室或其他场所自由学习。这样的教学形式属于( )。
A. 在线课堂
B. 网络课堂
C. 开放课堂
D. 翻转课堂
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18、在教学理论指导下,为实现特定教学目标而设计的较为稳定的教学范型是( )。
A. 教学方法
B. 教学策略
C. 教学模式
D. 教学组织
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141、英国哲学家洛克提出“白板说”,认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于
( )。
A. 外铄论
B. 内发论
C. 多因素论
D. 相互作用论
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