76、有人少年早慧,有人大器晚成,有人善于言辩,有人长于数理运算。上述现象表明,人
的心理发展具有( )。
A. 连续性
B. 顺序性
C. 不均衡性
D. 差异性
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140、为了让学生认识常见的交通标志,遵守交通规则,教师组织学生到学校附近的路口进
行观察。这种教学组织形式属于
A. 复式教学
B. 现场教学
C. 个别教学
D. 课程教学
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113、校歌、校徽、校标等是学校课程的一部分,这类课程属于( )。
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 显性课程
D. 隐性课程
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211、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不
公开审理的年龄是( )。
A. 14 周岁以下
B. 14 周岁以上不满 16 周岁
C. 16 周岁以上不满 17 周岁
D. 18 周岁以下
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389、成语“终南捷径”,出自《新唐书·卢藏用传》。该书记载,卢藏用想入朝做官,走了
较近便的门路,最终达到了目的。卢藏用被人讥为“终南捷径”的门路是( )。
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161、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是( )。
A. 经济发展水平
B. 科技发展水平
C. 人口结构状况
D. 基础教育水平
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278、下列观点,不属于儿童中心课程理论的是( )。
A. 儿童是课程的核心
B. 学校课程以学科分类为基础
C. 学校教学应以活动和问题反思为核心
D. 课程内容应该与儿童的经验相结合
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28、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。
A. 人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
B. 人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
C. 人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论
D. 人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论
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116、教学《圆的认知》一课时,教师展示圆形纸片、硬币,让学生看一看、摸一摸,然后
总结圆形特点,这一教学过程遵循的是( )。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 因材施教原则
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139、布置作业时,李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业。所遵循的教
学原则是( )。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 因材施教原则
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