277、“开其意,达其辞”体现的教学原则是( )。
A. 循序渐进原则
B. 因材施教原则
C. 启发性原则
D. 直观性原则
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7、我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是( )。
A. 卢梭的《爱弥儿》
B. 斯宾塞的《教育论》
C. 赫尔巴特的《普通教育学》
D. 夸美纽斯的《大教学论》
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288、美国著名教育学家、课程理论专家( )是现代课程理论的重要奠基者,也是科学化
课程研究的集大成者,被誉为“现代课程理论之父”、“当代教育评价之父”。
A. 杜威
B. 卢梭
C. 拉尔夫·泰勒
D. 裴斯泰洛齐
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302、于老师认为,小学与其开设综合实践活动课浪费时间和精力,还不如利用那些课程时
间进行语文和数学课。于老师的看法( )。
A. 忽视了学生全面发展
B. 忽视了学生个性发展
C. 忽视了学生均衡发展
D. 忽视了学生主动发展
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298、在人的身心发展过程中起决定性( ) 。
A. 遗传
B. 环境影响
C. 主观能动性
D. 学校教育
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240、学生入学后,会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问
题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有( ) 。
A. 可塑性
B. 依赖性
C. 向师性
D. 定向性
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43、张老师在教《我爱故乡的杨梅》时,用多媒体播放江南水乡美景,为学生设计真实、具
体、生动的场景,其采用的教学法是( )。
A. 情境教学法
B. 示范法
C. 演示法
D. 现场教学法
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89、被毛泽东称为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是( )。
A. 陶行知
B. 徐特立
C. 蔡元培
D. 杨贤江
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76、有人少年早慧,有人大器晚成,有人善于言辩,有人长于数理运算。上述现象表明,人
的心理发展具有( )。
A. 连续性
B. 顺序性
C. 不均衡性
D. 差异性
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133、在小学课程实施过程中,教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动
等资源( )。
A. 自然资源
B. 校内资源
C. 社会资源
D. 个体资源
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