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单选题
(多选)奥苏泊尔认为,学校情境中的成就动机主要由( )组成。
单选题
强调在学习活动中,采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机,这是动机的( )。
单选题
培养学生的自我效能感最好是令其( )。
单选题
美国心理学家( )将人的动机分为匮乏动机和成长动机。
单选题
班杜拉指出,影响自我效能感最主要的因素是替代经验。( )
单选题
琳琳一直想当一名人民教师,于是大一的她开始每天去图书馆学习教育学和心理学知识,准备备考教师资格证。这体现了学习动机的( )。
单选题
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于( )。
单选题
心理定势对解决问题有( )。
单选题
一种学习对另一种学习起到积极的、促进作用的迁移称为( )。
单选题
以下不属于影响迁移的客观因素的是( )。
