教师威信在教育教学中的作用有（ ）。

A. 职业认同

B. 榜样示范

C. 生涯规划

D. 投身实践

A. 就动作对象而言，前者具有客观性，后者具有观念性

B. 就动作执行而言，前者具有外显性，后者具有内濳性

C. 就动作结构而言，前者具有展开性，后者具有简缩性

D. 就动作控制而言，前者是视觉控制，后者是动觉控制

A. 相同要素说

B. 经验概括说

C. 关系转换说

D. 认知结构说

A. 形成道德观念

B. 生成道德动机

C. 选择道德方式

D. 执行道德决定

A. 谐音联想法

B. 分散学习

C. 多种感官参与

D. 画出系统结构图

A. 群体规模

B. 匿名性

C. 责任分散

D. 自我意识

A. 完美之爱

B. 空洞之爱

C. 浪漫之爱

D. 伴侣之爱

A. 树立尊师重教的良好风气

B. 健全公正合理的教师评价机制和激励机制

C. 建立良好的人际关系氛围

D. 树立正确的人生价值观

A. 关注生存

B. 关注情境

C. 关注发展

D. 关注学生

A. 身心和谐发展

B. 内部心理和谐发展

C. 人际关系和谐发展

D. 社会意识和谐发展