职业倦怠的特征包括（ ）。

A. 分析与综合

B. 比较与分析

C. 发现与提炼

D. 抽象与概括

A. 复述策略

B. 精加工策略

C. 组织策略

D. 计划策略

A. 形成道德观念

B. 生成道德动机

C. 选择道德方式

D. 执行道德决定

A. 学会弹钢琴，可以有利于拉手风琴

B. 后来的学习对先前的学习产生一定的影响

C. 会骑自行车的人比较容易掌握摩托车技术

D. 汉语拼音的学习会对以前学习的汉语发音产生积极的影响

A. 道德感

B. 心境

C. 理智感

D. 应激

A. 封闭性

B. 迫切性

C. 主动性

D. 自觉性

A. 聚合思维

B. 发散思维

C. 记忆

D. 认知

A. “举一反三”“闻一知十”指的都是学习迁移现象

B. “为迁移而教”利用的是正迁移效应

C. 所谓的迁移指的是先前的学习对后继学习的影响

D. 知识之间的迁移可以在不同抽象概括层次之间发生

A. 性格是稳定的

B. 性格是先天的

C. 性格有好坏之分

D. 好的性格会促使一个人有好的未来和希望

A. 小组安排

B. 目标设定

C. 群体访谈

D. 指导发现