APP下载
首页
>
财会金融
>
教育心理学错题【最终版】
搜索
教育心理学错题【最终版】
题目内容
(
多选题
)
自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括()。

A、归属需要

B、成就需要

C、自主需要

D、胜任需要

答案:ACD

教育心理学错题【最终版】
职业倦怠的特征包括( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e1b3-847f-0228-c04c-ee30166b1a1a.html
点击查看题目
不敢在公开场合发表自己的意见或者发表意见时感到焦虑、紧张,甚至影响社会功能。这种人格缺陷是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e1b3-847f-0228-c04c-ee30166b1a04.html
点击查看题目
运用正例与反例,指导学生进行知识学习,是促进大学生有效( )的条件。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e1b3-847e-fe40-c04c-ee30166b1a0a.html
点击查看题目
下列选项不属于大学生的认知发展特征的是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e1b3-847f-0228-c04c-ee30166b1a08.html
点击查看题目
高校教师角色形成的影响因素中,不包括( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e1b3-847e-fe40-c04c-ee30166b1a20.html
点击查看题目
某学生在复习时,经常使用层级图和概念图以发现学习内容间的层次关系,并将之归入某种结构体系。这种学习策略属于( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e1b3-847f-0228-c04c-ee30166b1a0c.html
点击查看题目
韦纳将人们归因的维度总结为()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e1b3-847f-09f8-c04c-ee30166b1a01.html
点击查看题目
下列对新手型、熟手型、专家型教师职业倦怠情况的描述中,正确的是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e1b3-847f-0228-c04c-ee30166b1a20.html
点击查看题目
与学习方法、学习技能相比,学习策略的本质特征是具有( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e1b3-847f-0610-c04c-ee30166b1a19.html
点击查看题目
成就目标可以划分为()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e1b3-847f-0610-c04c-ee30166b1a06.html
点击查看题目
首页
>
财会金融
>
教育心理学错题【最终版】
题目内容
(
多选题
)
手机预览
教育心理学错题【最终版】

自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括()。

A、归属需要

B、成就需要

C、自主需要

D、胜任需要

答案:ACD

教育心理学错题【最终版】
相关题目
职业倦怠的特征包括( )。

A. 情感耗竭

B. 意志薄弱

C. 去人性化

D. 个人成就感降低

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e1b3-847f-0228-c04c-ee30166b1a1a.html
点击查看答案
不敢在公开场合发表自己的意见或者发表意见时感到焦虑、紧张,甚至影响社会功能。这种人格缺陷是( )。

A. 自卑

B. 悲观

C. 羞怯

D. 嫉妒

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e1b3-847f-0228-c04c-ee30166b1a04.html
点击查看答案
运用正例与反例,指导学生进行知识学习,是促进大学生有效( )的条件。

A. 感知知识

B. 理解知识

C. 巩固知识

D. 应用知识

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e1b3-847e-fe40-c04c-ee30166b1a0a.html
点击查看答案
下列选项不属于大学生的认知发展特征的是()。

A. 感知的目的性更加明确

B. 感知的内容更加丰富

C. 感知的精确性趋于完善

D. 逻辑性知觉水平不断提高

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e1b3-847f-0228-c04c-ee30166b1a08.html
点击查看答案
高校教师角色形成的影响因素中,不包括( )

A. 职业认同

B. 榜样示范

C. 生涯规划

D. 投身实践

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e1b3-847e-fe40-c04c-ee30166b1a20.html
点击查看答案
某学生在复习时,经常使用层级图和概念图以发现学习内容间的层次关系,并将之归入某种结构体系。这种学习策略属于( )。

A. 组织策略

B. 元认知策略

C. 资源管理策略

D. 计划策略

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e1b3-847f-0228-c04c-ee30166b1a0c.html
点击查看答案
韦纳将人们归因的维度总结为()。

A. 原因源

B. 可控性

C. 稳定性

D. 超越性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e1b3-847f-09f8-c04c-ee30166b1a01.html
点击查看答案
下列对新手型、熟手型、专家型教师职业倦怠情况的描述中,正确的是()。

A. 新手型教师职业倦怠最低

B. 熟手型教师职业倦态最低

C. 专家型教师职业倦怠程度显著低于新手型教师和熟手型教师

D. 专家型教师职业情感投入程度更高

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e1b3-847f-0228-c04c-ee30166b1a20.html
点击查看答案
与学习方法、学习技能相比,学习策略的本质特征是具有( )。

A. 计划预谋性

B. 动态性

C. 灵活针对性

D. 有效性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e1b3-847f-0610-c04c-ee30166b1a19.html
点击查看答案
成就目标可以划分为()。

A. 表现接近目标

B. 表现回避目标

C. 掌握接近目标

D. 掌握回避目标

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e1b3-847f-0610-c04c-ee30166b1a06.html
点击查看答案
试题通小程序
试题通app下载