当某一情境与某一反应准备联结时， 如果给予联结， 就会使学习有成效， 这符合桑代克的（ ）。

A. 可利用性

B. 直观性

C. 可辨别性

D. 巩固性

A. 促进产生式知识的自动化

B. 给以正确的操作示范

C. 指导学生练习

D. 加强学生的语言表达能力训练

A. 认知评价

B. 情绪体验

C. 生理反应

D. 个体需求

A. 原因源

B. 可控性

C. 稳定性

D. 超越性

A. 培养豁达的心态

B. 具体、深入分析拖延的原因

C. 敢于直面自己，对最坏的结果有心理准备

D. 制定针对性的行动计划并坚决执行

A. 精密性

B. 流畅性

C. 灵活性

D. 独创性

A. 感知知识

B. 理解知识

C. 巩固知识

D. 应用知识

A. 掌握目标

B. 表现目标

C. 接近目标

D. 回避目标

A. 比较

B. 提问

C. 记笔记

D. 组块化

A. 归属需要

B. 成就需要

C. 自主需要

D. 胜任需要